9月のお誕生メニューはハンバーガー
そこで、すみれ・たんぽぽ組もハンバーガーで何かできないかな?と考え、ランチョンマットを作ることにしました。保育士が切った型紙を子ども達が自由に貼っていき、ハンバーガーの完成![]()
ユニークなハンバーガーがたくさんできましたよ
すみれさんもたんぽぽさんも思い思いに自由に貼ってみました
自分たちで頑張って作ったランチョンマット![]()
完成はこちらです。
おままごと用にも作ってみました笑 おままごとがさらに楽しくなるかな
子どもたちが作ったランチョンマットはもちろん、ハンバーガーメニューの日に使いましたよ
今後も子どもたちと一緒にいろんなことを考え、実践していきたいと思います。
たくさんの可能性を秘めた子どもたちの成長発達が楽しみです
お給食がハンバーガーの日に合わせて、クラスでもハンバーガー屋さんごっこをしました。
2歳児さんは、具材を挟む設計図を作るのは難しかったので、数 に重点を置きごっこ遊びを楽しみました。
まずは、みんなで食材作り。
画用紙を両手でくしゃくしゃにして柔らかくし、ダンボールになじむようにしました。
出来たハンバーガーセットがこちら。
「お肉は何枚入れますか?」「チーズはいれますか?」「ポテトはどれくらい食べますか?何本食べますか?」
「ドリンクは何がよろしいでしょうか?」 等尋ねながら、完成させていきました。
ドリンクは、花紙で好きなドリンクをイメージしながらつくりました。
「お肉は一つほしい」「ポテトはたくさん」と自分たちで組み合わせました。作りものだけど、本物のように食べる真似をしたり楽しめたようです。
そして、こちらはお給食の本物のハンバーガー![]()
「うーん!おいしい!」お口にほおばる子どもたちがとてもかわいらしかったです![]()
「かがくあそび」の本を参考に、「くみあわせハンバーガー」を楽しみました

まずは、さくら組(年長クラス)の子ども達と
どんなハンバーガーにするかを考えて、設計図を作りました
設計図を見ながら、必要な具材を画用紙や折り紙、段ボールを使って製作します
「ベーコン、何色にする?」
「冷蔵庫ではピンクけど食べる時は茶色になっとるよね」
「ピクルスってきゅうり?ピーマンの仲間?」
「6歳になったら食べれるようになったばい!」
「じゃぁ、俺はまだ5歳やけん食べられんなぁ!」
などなど、お友だちとの会話も楽しみながら取り組みました
次は出来上がった具材からいろいろな種類のハンバーガーを考えて、
メニューを決定しました
お店屋さんとお客さんになり、いよいよオープンです
ハンバーガー屋さんは設計図を見ながら、順番通りに組み合わせます
ポテトは普段のセミバイキングのように
「いっぱい」「ちょっと」を伝え、それに応えるハンバーガー屋さんでした
この、設計図通りに組み合わせようとする行動には
STEMのE→Engineering(エンジニアリング/工学)と
M→Mathematics(マスマティックス/数学)が含まれます
くみあわせハンバーガーは完成予想(ゴール)を決めて、
どの順序で組み上げていけば良いのかを考える、
STEM教育の一つであるプログラミングの基礎のような遊びだそうです。
子ども達に大人気だったハンバーガー屋さんは
今年度の運動会でうめ組(年少クラス)の親子競技に発展しました
そして最後はお給食で本物のハンバーガーです!!
運動会前日のメニューはハンバーガー・ポテト・ナゲットでした
子ども達も大喜びで、笑顔いっぱいで楽しみました
fds![]()
これからも子ども達がもっている「しりたい!」「やりたい!」気持ちを尊重し、
「なんで?」「どうして?」と不思議に思ったり、わくわくするような遊びや活動を
大切にしていきたいと思います![]()
今年のバルーンはみんなが大好きなマリオの曲です
練習からみんなノリノリで取り組んでいました
うめ組さんはスターになりました![]()
キラキラを持って嬉しそうですね
かくれんぼやシーソー、ロケット、花火、トンネルなど
楽しい表現が盛りだくさんのバルーンでした
バルーンの曲に合わせて、横断幕はマリオとルイージ―です
子ども達に大人気のおもちゃルービックキューブのようにしました
みんなで製作した大きな横断幕が、
運動会をさらに盛り上げてくれました
Aチームはマリオ![]()
Bチームはルイージー![]()
今年の運動会のスローガン
「みんなでなかよく もりもりブラザース」
は、さくら組さんが考えて決めました
運動会でまた大きく成長した子どもたちと
まだまだ楽しいことを経験していきたいと思います![]()